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| 遠傳攜PaGamO平台 縮短教育城鄉差距 |
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【記者謝政儒台北報導】遠傳電信長期致力推動企業社會責任，呼應聯合國永續發展目標(SDGs)-第四項「確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習」，希望提升台灣教育品質。近年來M型化社會間接影響教育的發展，導致城鄉教育資源分配不平均，偏鄉孩童缺乏良好的學習環境。因此，遠傳今(25)日舉辦《2017 翻轉教育 讓愛遠傳》起跑記者會，正式宣布跨界攜手台大教授葉丙成，與其所開發的全球首創線上遊戲學習平台PaGamO合作，將「學習」融入「遊戲」，推廣這套透過解題來攻佔領土的軟體到偏鄉小學，提升偏鄉孩童的學習動機。
本次 《2017 翻轉教育 讓愛遠傳》計畫，遠傳電信總共投入40名志工，輔導中南部9所偏鄉學校、23個班、360位學生， 遠傳除了發揮自身核心優勢，結合行動科技、雲端遠距、APP遊戲等特點， 更號召員工，化身「雲端課輔」老師，與班級導師配對，透過行動裝置，一「鍵」啟動數位學習，隨時關心孩童學習狀況，給予最溫暖陪伴。
遠傳電信總經理李彬表示，遠傳以『時尚環保 責任創意』做為企業社會責任雙主軸，深耕兒少議題，在時尚環保部份，攜手台灣環境資訊協會、主婦聯盟等組織，推動一系列環境教育行動；在責任創意部分，與兒福聯盟合作，關懷出養兒議題邁向第十一年，協助募款提供等家寶寶更多的照護。遠傳同時關注兒童情緒教育，與董氏基金會合力倡議心靈環保，希望讓台灣的下一代，學會開口說愛，用心傾聽，形成正面的溝通力量。現在，遠傳希望擴大關注偏鄉教育問題，從遠傳擅長的移動通訊、雲端科技著手，和PaGamO協力，等於從兒少議題的身心靈三管齊下，希望能縮短城鄉落差，解決城鄉教育資源不平均問題。
台大教授葉丙成曾在《為未來而教》一書中提及，有位偏鄉老師問學生，將來長大的夢想是什麼？學生：「老師，我畢業後就兩條路，打零工或是加入幫派，妳覺得哪一條路比較好？」自此也開啟葉教授投入偏鄉教育計畫的動機。據2016年台灣學童城鄉差距調查報告顯示，偏鄉孩童家中無網路比例高於都市孩童1.7倍、逾4成(42.3%)偏鄉孩童無法明確說出夢想，顯見城鄉教育資源，不論在硬體或軟體上，分配都相當不平均，而這些偏鄉孩童也因隔代教養、經濟條件缺乏等因素，導致環境封閉，缺乏良好的學習環境，對未來的人生也沒有想像。
圖：《翻轉教育 讓愛遠傳》計畫正式啟動。後排右至左分別為台大教授葉丙成、遠傳電信總經理李彬、互助國小校長陳明達、遠傳電信發言人郎亞玲、前排為互助國小孩童/記者謝政儒攝
(自立晚報20170925)
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