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| 社區就學報到率9成 和平國小閱讀改校風 |
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【全台特色校園系列報導－麗寶機構台中月眉育樂世界公益贊助】
(記者孫于茜、江惠明 台中採訪報導)
從小培養閱讀習慣，不但豐富知識，更可培養專注力。台中市和平國小校長聶台璋推動「晨讀」、「共讀書箱」、「假日圖書館」等活動，鼓勵孩子發自內心喜愛閱讀。同時，針對弱勢家庭，開辦免費課後輔導，從一年級學生開始，給予關心及照顧，讓他們不再淪為教育邊緣人。多項政策，讓全校學生成績顯著進步，辦學績效獲得家長肯定，也讓社區學童就學報到率提升到9成以上。
以下是台中市和平國小校長聶台璋的採訪摘要：
Q：校園總體成績進步的過程？
A： 93年我剛就任，那時候校園風評差，來念的人不多。每年教育部會定期對國小做數學能力指標測驗，和平是全台中市倒數的學校，但慢慢的我們從低標、均標，現在的成績大概高過平均數5個百分點了，社團活動也很亮麗，溜冰連續兩年是台中市第一名，舞蹈方面更是八年來團體項目比賽的冠軍，然後參加全國賽，都得優等，現在學校新生報到率已達到9成了。
Q：校園風氣改變的原因？
A：我就任頭兩年，學生成績很差，一些家長不願孩子留在和平，但我想，至少取得學區家長認同，方法就是：重視閱讀。圖書室延長至晚上9點，每月中的兩個禮拜六，有專為和平學童舉辦活動，像說故事、演講、勞作、畫圖等，參與踴躍。閱讀會提升孩子的氣質，我們也設立許多「共讀書箱」，並推動「晨讀十分鐘」，有幾位小朋友連續得到全國閱讀線上認證前三名，我們教導小朋友，別為成績而閱讀，要透過自己的喜好、喜悅。
Q：如何養成孩子晨讀十分鐘的習慣？
A：有些孩子去圖書館坐不住，我讓他挑本書，十分鐘，安靜的看，這是培養他們「心定」。剛開始，他們第一、二天都很難受，坐不住，第三天，勉強看一下（書），後來，越看越有興趣，慢慢的，就可以靜下心來把那本書看完。習慣會漸漸培養起來，我覺得閱讀是個關鍵，我們不放棄每位孩子培養閱讀習慣。
Q：學校對於弱勢族群孩子們的教育，從何時開始？開辦的過程？
A：五年前開始，剛開辦沒有錢，是來自社會資源，我成立一個專戶，把捐款明細公布出來，近年來，政府注意到，開始有補助。我們從一年級開始帶動，循序漸進，讓弱勢族群的孩子習慣留在學校上課、寫作業。現在這個班級已經五年級了，成績好、表現也很好，學校整體成績也拉高，YMCA（台灣基督教青年會協會）的社工指導我們帶班，我們課後輔導班的老師，是受三百小時訓練的媽媽。
她們每月開一次會，挑出主題、進行個案討論。弱勢族群的孩子們，是學校保護的課題之一，他們可能比較調皮、亢進或是憂鬱，透過這些班，一年級就在關心、照顧，YMCA社工，知道他們家庭有問題，也會介入、關心。此外，林業生社福基金會也來幫助這些孩子輔導課業。
Q：針對弱勢族群孩子教育的規劃時程？
A：我們會將這些學生留在照護中心，從早上八點到下午五點，因為孩子的偏差行為，多來自家庭。寒、暑假的白天（弱勢族群的學生）都在學校，被家庭影響的時間就少，尤其四升五年級是關鍵期，孩子容易變壞，放假時，這些學生就在照護中心學習。
Q：您對台灣弱勢教育的看法？
A：舉個例子，台中體院的「四季晨泳會」成立「愛心會」，幫助弱勢族群的孩子上英文課，英文老師本身也是弱勢家庭的大學生，合作多年，愛心會會長，希望用同樣師資教學，造福其它學區，但有些學校嫌麻煩會拒絕，這是我們希望可以突破的地方。
台灣弱勢族群孩子多，這部分的教育卻很貧乏，多數人不願投入。我覺得，若對學生受益的事情，就要幫忙牽線，承辦人員跟我合作久了也了解我的企圖心：幫助弱勢族群孩子、帶動閱讀，提升校園素質。(責任編輯：張方瑜；記者孫于茜 攝影)100.01.07
相關網址：
台中市和平國小： http://www.hpes.tc.edu.tw/
麗寶機構月眉育樂世界： http://www.yamay.com.tw
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